品書香雅韻，做有“數”青年。根據公司上半年經營工作會議精神，全體員工積極響應，將“學習理論知識”作為促進工作的重要途徑并展開高效落實。本期由交通事業部錢誠，為大家分享《天行者》的閱讀感悟。

     《天行者》以中國20世紀90年代貧乏的鄉村教育為背景，講述了一群在貧苦生活中無私為鄉村教育事業做出貢獻的民辦教師為求轉正而發生的辛酸故事，也反映出被人們遺忘已久的鄉村民辦教師曾有過的艱難歷程。

      天行者，聽上去仿佛是飛翔在萬里高空的最自由的、最灑脫的、最不受拘束的。但是，在《天行者》里的這群人，卻是實實在在匍匐在社會最底層的無私奉獻者。他們是遠赴鄉村的一群民辦教師，他們用自己的良心和操守，守護著貧困地區和大山深處的那些嗷嗷待哺的孩子們。本書主人公張英才，從初期加入貧困山區小學成為一名民辦教師時的排斥心理，到后期逐漸融入當地環境并和其他民辦教師積極為貧困山區教育事業貢獻自己的一份力。

曾經的我在大學畢業之初也曾有過去貧困山區支教的想法。雖未能成行，但也利用假期時間走訪過四川大涼山一帶。當初臨行前亦設想過當地的種種貧瘠，然而實地走訪之后的感觸則更加震撼！當地老百姓無論是思想和認知都停留在相當落后的地步，對于走出大涼山或者渴望學習、用知識改變命運的欲望，也因物質條件所限難以實現。我們生于美好時代，有選擇自己生活和學習的機會，更不應該忘記，在那樣一個特殊的年代，這些老師在中國大地上做出的不可磨滅的貢獻。